Extrait :
Mesdames, Messieurs,

si je vous ai faire venir en urgence, c'est que nous avons un énorme problème.
Nous avons plus de 60 tonnes de déchets toxiques sur les bras.
De l'Acétone, du polonium, de l'ammoniaque.
Il faut absolument trouver une solution pour nous en débarrasser et vite.
J'attends vos propositions.
"On peut pas les envoyer dans une usine de retraitement ?" suggère un cadre.
"Mais non voyons, trop cher !"
"Faut faire comme la dernière fois" suggère un autre, "on achète un terrain et on les enfouis discrètement".

La chute vaut vraiment le détour.

A voir -absolument - sur

Cliquer ici pour voir la vidéo.

Il faut arrêter les clichés passéistes et regarder vers l'école de demain.
Le monde évolue, pourquoi le système éducatif serait figé ?

Qui peut croire que suivre des cours, assis, pendant des heures, pendant des semaines, pendant des mois et des années, avec très souvent une alternance hasardeuse de matières qui n'ont pas de lien entre elles; qui peut croire un seul instant que cela soit bénéfique ?

Au lycée, on voit des journées avec par exemple cet enchaînement aberrant  :
8h Histoire
9h15 Physique Chimie
11h15-13h Philosophie

14h15
Langue vivante 1
15h15
Economie
16h30
Langue vivante 2

A la fac, des cours magistraux de plusieurs heures devant des amphithéâtres clairsemés.
On sait aujourd'hui que l'attention d'un élève ne peut dépasser 20 minutes.
Alors, qu'attends-t-on pour changer le système ?

Des enseignants et des élèves usés et démotivés,   avec toutes les conséquences que cela entraine ( disciplines, pauvreté des apports, dynamique zéro des 2 cotés ... ).

ET CA DURE DEPUIS PLUS DE 50 ANS !!!

Comment faire face aux défis de la mondialisation forcée avec un système scolaire à l'agonie ?

Il faut des réformes courageuses auxquelles le monde de l'éducation doit être associé.
Il est évident qu'il y a trop de matières, et que celles-ci sont trop déconnectées du monde de l'entreprise.

Il faut dépoussiérer certaines matières.
A quoi bon apprendre en histoire des dates qu'on aura oublié l’année d'après ?
J'ai appris "Marignan, 1515", mais je suis aujourd'hui incapable de me souvenir de quelle bataille il s'agissait.
Aujourd'hui on apprend plus cette date, alors quel sens lui donner ? Et dans 10 ans, quel sera le programme ?
L'histoire et la géographie doivent donner le gout d'apprendre, de chercher et développer le sens critique.
Mais il faut arréter le par coeur.

La philosophie ne doit plus être enseignée par des professeurs agrégés qui planent à 10000 mètres et qui n'ont aucune pédagogie. Quel gachis !
Il faut commencer doucement en classe de seconde.

Il faut alléger les contenus et termes quantitatifs et augmenter la qualité.
Il faut moins de cours et plus d'exercices pratiques, qui prennent du sens.
Les après midi doivent offrir plus de place au sport.
Prenons exemples sur les pays d'Europe du Nord qui sont tellement mieux organisés !

Il faut évidemment rétablir la discipline et impliquer les parents, simples recettes de l'école privée qui lui suffit à obtenir de meilleurs résultats alors que les classes sont plus nombreuses.

Donc il n'était plus nécessaire de maintenir le paiement d'une amende.

Sauf que l'état, pour qui cet impôt indirect représente autour de 400 millions d'Euro par an, n'a pas eu l'honnêteté de mettre fin à cette gabelle.
Il n'est pas exagéré de dire dans ce cas que l'état est malhonnête.

A cette injustice vient s'ajouter les dysfonctionnement récurrents liés au  -mauvais- traitement de masse des infractions, ou n'importe qui est susceptible de recevoir un PV pour une infraction qu'il n'a pas commis.

http://www.andevi.info/ vous aidera si vous êtes un victime collatérale de cette politique aveugle.

A voir aussi : http://blog.40millionsdautomobilistes.com/

J'ai une grande admiration pour Matthieu Ricard depuis que j'ai lu son livre "Le moine et le philosophe".
J'ai prêté ce livre, qu'on ne m'a jamais rendu.
Puisse  son nouveau propriétaire y trouver le bout de sagesse derrière lequel je courre désespérément...

L'article suivant est d'une telle limpidité que je n'ai pu m’empêcher de le reproduire ici :

Par Matthieu Ricard

Dimanche 27 septembre 2009

Le stress est un mécanisme naturel qui mobilise toutes nos énergies pour faire face à une urgence—fuir devant un éléphant qui charge, par exemple. Mais si vous êtes toute la journée dans l’état de celui qui cherche à fuir un éléphant, c’est très mauvais pour la santé. Le stress chronique affaiblit le système immunitaire, abime les neurones, augmente démesurément le taux cortisol dans le sang, et ainsi de suite. Dans la vie quotidienne, le stress peut être provoqué par un événement ponctuel, par une situation qui perdure, ou par notre manière de faire l’expérience du monde. Il naît de la difficulté que nous éprouvons à gérer ou à accepter une situation et des événements. Le stress est un concentré de contrariétés, d’espoirs et de craintes qui envahit le champ de notre conscience.

Un nombre croissant d’études scientifiques indique que la pratique de la méditation sur la pleine conscience (20 minutes par jour pendant 8 semaines) diminue significativement le stress, l’anxiété, la tendance à la colère et à la dépression.

Conseil No 1 : Dénouer l’inquiétude

Dites-vous que s’il y a une solution, il n’est pas nécessaire de s’inquiéter, et s’il n’y a pas de solution, il est inutile de s’inquiéter.

Conseil No 2 : Une chose à la fois.

Si vous avez beaucoup de choses à faire, faite une chose à la fois. En fin de compte, vous irez plus vite et ferez mieux les choses. Des études récentes, réalisées à l’université de Stanford, ont montré que le multitâche ne nous aide pas à mieux gérer un grand nombre d’activités simultanément : nous faisons tout plus mal et en fin de compte plus lentement. Notre efficacité ainsi que notre capacité d’attention sont diminuées.

Conseil No 3 : Un brin de méditation.

Si vous êtes saisis par l’anxiété, faites une pause et essayer d’être simplement conscient de cette anxiété. A mesure que vous “regardez” le stress à l’aide de pleine conscience, celui-ci perd son intensité. Pourquoi ? Parce que la partie de votre esprit qui est consciente de l’anxiété n’est pas anxieuse. Elle est simplement consciente. A mesure que la pleine conscience prend de l’ampleur, l’anxiété s’estompe jusqu’à perdre sa capacité de troubler votre esprit, et céder la place à la paix retrouvée.

Matthieu Ricard

Le site de Matthieu Ricard
Ses photos, publications, blog ...
http://www.matthieuricard.org

Dilgo Khyentsé Fellowship
La fondation Dilgo Khyentsé Fellowship est dédiée à la poursuite et au développement des activités de Dilgo Khyentsé Rinpoché.
http://www.shechen.org/

KARUNA
L’Association KARUNA a été créée, en France pour accompagner les programmes humanitaires de Matthieu Ricard
http://www.karuna-shechen.org

Ça fait un choc non ?

En 2008 : 23ème place.
En 2009 : 24ème place.
En 2010  : 25ème place.
En 2011  : confirmation de la 25ème place.

A lire en complément  cet article du monde : http://www.lemonde.fr/livres/article/2012/01/10/l-oligarchie-des-incapables-de-sophie-coignard-et-romain-gubert_1627851_3260.html

Cliquer ici pour voir la vidéo.

Si vous avez envie de vomir, c'est normal, mais alors ne lisez pas cet article du magazine Le Point dans lequel Alain Minc défend plutôt maladroitement notre oligarchie nationale en affirmant que, de toute façon, c'est bien pire ailleurs !!

Update du 10/02/2012 : http://www.tubechop.com/watch/275795

Update du 03/02/2012 : http://www.lepoint.fr/politique/parti-pris/lutte-contre-la-corruption-la-france-doit-mieux-faire-02-03-2012-1437108_222.php

Quelques extraits :
http://www.artclair.com/oeil/archives/docs_article/81262/un-grand-entretien-avec-bernard-stiegler----le-role-de-l-art--produire-du-discernement---.php
"Il est affligeant de constater qu’un visiteur du Louvre consacre en moyenne 42 secondes à chaque œuvre : c’est du zapping."

"[...]un capitalisme pulsionnel qui fonce dans un mur. [...] ce système détruit les savoirs, c’est-à-dire aussi l’estime de soi et des autres."

"[...]il est choquant de voir le musée d’Orsay prohiber l’usage des appareils photo sous prétexte que les flashs détériorent les œuvres.C’est une façon particulièrement caricaturale d’enfermer le visiteur dans son statut de consommateur et de réduire la mission du musée à la performance de l’audimat."

Livre "Prendre soin"
"Questions environnementales, politique industrielle, politique éducative, règles encadrant les médias de masse, politique des nouveaux médias : tout cela constitue une seule et même question, et on peut l’appeler la bataille contemporaine de l’intelligence — une bataille incomparable au regard de toute l’histoire de l’humanité."

http://www.telerama.fr/techno/bernard-stiegler-il-existe-beaucoup-d-inventions-qui-ne-produisent-aucune-innovation,43551.php
"Si, en 1992, vous demandez à la population française si elle est prête à acheter un téléphone portable et à s'abonner au service qu'il requiert, elle répond négativement : cela ne correspond à rien dans son mode de vie. Les populations sont structurées par des systèmes sociaux qui tentent de résister aux changements. Edward Bernays, qui l'avait compris, savait aussi qu'on ne transforme pas le comportement des individus en s'adressant à leur raison ou à leur conscience pour des « besoins » qu'ils n'ont pas, mais en captant leur attention pour détourner leur désir - ce que Freud appelle leur « énergie libidinale » - vers les marchandises. L'innovation associée au marketing pour capter le désir constitue dès lors l'économie libidinale capitaliste."

Le titre vient de
http://pharmakon.fr/wordpress/cours-2011-2012-n%C2%B04-19-novembre-2011/
Cours 2011-2012 – n°4 – 19 novembre 2011
"Platon est dans Fukushima" un peu après la dix-septième minute

L'image vient de
http://otenkipass.blogspot.com/2011/05/fable-la-grenouille-de-fukushima-et-du.html

A lire sur le web : http://skhole.fr/
A lire sur le papier : 99Fr ( et/ou à voir en film )
A écouter : http://www.christian-faure.net/enregistrements-de-bernard-stiegler/

Cliquer ici pour voir la vidéo.

Aujourd'hui 1% de la population détient 40% des richesses.
On privatise les richesses et on nationalise les dettes.
Personne ne sait comment fonctionnent les marchés, ni comment remettre en marche cette énorme machine.
Des traders avouent rêver d'un crack boursier et on ne comprend pas à qui profite le crime.
On a l'impression qu'il y a une certaine partie de la population qui concentre un maximum de richesses et de pouvoirs et que celle-ci ne sait pas jusqu’où elle "peut aller trop loin".
"Les grands décideurs vivent dans un cénacle, entouré de gens qui pensent comme eux, tout à fait déconnectés de la réalité. Ils lisent les papiers qu’ils écrivent les uns les autres." ( Paul Jorion )

Mais qui sait comment redresser la situation sans tout casser ? N'est il pas trop tard ? Quelles sont les alternatives ?

Le premier pas consiste déjà à s'informer.
Paul Jorion est un des rares économistes à avoir anticipé la crise des subprimes américains de 2007 et le risque de récession mondiale qui en a résulté.

A lire donc :
http://www.rue89.com/rue89-eco/2011/11/30/paul-jorion-le-prophete-contre-les-sceptiques-de-france-culture-227072

et

http://www.telerama.fr/idees/paul-jorion-pire-qu-une-crise-economique-c-est-une-crise-de-civilisation,35224.php

et enfin :
http://contreinfo.info/

L'idée fait son chemin.

47% des décideurs déclarent connaitre les principes de l'Open Data.
A lire sur http://www.bva.fr/fr/actualites/divers/l_open_data_enjeux_opportunites.html

Update du 10 décembre :
L'état s'ouvre à l'open-data ! A voir sur www.data.gouv.fr

A voir sur http://www.thewordofthemonth.com/ !